2025.7.3木曜日

この前、「数学のプリントの解き方発見したよ!」と中学生が報告してくれました。

間違った問題に△をつけ、解答をみてルーズリーフで解いた後、また自分の力で間違った箇所を再び自分で解く、とのことでした。

せっかくなので、「この方法はほかの人も盗んでよー。」とほかの中学生の子にも共有することをお願いしたところ、その子は友達に教えてくれてました。

保護者の方、先生、先輩が同じような学習方法のアドバイスをしてくれそうです。

しかし、実際に行動に移すことや、自分のやり方を編み出すなどの解決しようと試みる中学生がどれだけいるのか、と考えると

その子の　’発見’　はそのお子さんにとっては大きな成長の一つでした。

良い成績を残すことも大事ですが、勉強を通してその子の成長が見られるのはこの仕事の醍醐味です。

前に進もうとするお子さんをどれだけ育てられるか、いつも課題です。

 

2025.6.30月曜日

所沢停電!　教室時間中、この暑さに耐えられるかどうか不安になりました。

すぐ電気が復旧したので良かったのですが、すぐ近くの大通りでは、交通整理の笛の音、次にパトカーのサイレンが鳴り、道路状況は混乱していたようでした。

暑さをしのいでくれるエアコンが効いた教室の有難さ　を改めて実感しました。

※※※

今日の宿題アメは「キュービィ〇〇〇」でした。年中さんが一言、

「　二つの味が入って一つのアメになってる!　これいいね!　」

と、ナイスなアメだね、いわんばかりにながめて、カバンにしまっていました。

普段当たり前に食べている「キュービィ〇〇〇」ですが、そういえば、このアメってそうだった…。

子どもの視点は大人が忘れているところにありますね。身近な足元の感動を大人に与えてくれているのが幼児さんです。

2025.6.29日曜日

本日からブログを始めることにしました。インスタグラムやXなどのSNSはあまり得意ではないので、こちらでささやかに投稿いたします。

『気づき』を増やすことが大事だよ、と中学生に話したことがありましたが、私自身の『気づき』も必要と『気づき』ました。

それから、

みまえ…とは、みかりば・マルハ会館・エステシティの教室の頭文字をならべてみました。(発想の乏しさがバレてしまいますね。)

 

2025.6.26木曜日

マルハ会館から🌈

所沢で虹と遭遇することが多いです。狭山ではあまり見かけることがないので少し残念です。いいことがありそうな気がします。