当教室では7月よりハイブリッド学習本格開始しています。

　　ハイブリッド学習のメリットとは

・週２回の通室を週１回にすることができます。

★週1回で来室し、その際に一週間分の教材を受け取ります。ではあと一回は…

オンライン google　meet　をつかって60分間、通常の教室と繋がって自宅学習していただきます。(教室は曜日により異なります)

★宿題の提出は

週1回の学研教室の来室日に教材を提出& またはオンライン提出します。

(google classroomを利用します。)

・有事の際の学習や振替が手軽にできます。

教室時間中(だいたい19時まで)なら、

★有事の際、台風や大雨や積雪、ご兄弟の体調不良で都合が悪い時、また、学校の出席停止でご本人が元気な時などにも利用できます。一週間分の教材を常に渡しているので、突然のお休みの日でもオンライン学習が通室の代わりになります。

★習い事が重なっても大丈夫です。習い事の後でも、保護者の方の夕飯の準備中やどうしても手が離せない時間などにオンライン学習で学研教室の先生が声を掛けながらお子さまの学習をチェックします。

・自宅でも教室と同様にプリントによく集中し、学習がはかどります。

★自宅だとなかなか勉強が進まないことがよくあります。オンライン上では、同じビデオ学習しているほかのお子さんと一緒に学習状況を20分～30分ごとに報告してもらいますので、手を休めることなく、いつもの学研教室の紙のプリントをご自宅でできます。

また、オンライン学習では教室の学習風景を画面上に映すので、ときには来室しているお友達が画面を覗きこみ、お互いに手を振りあう場面もあります。お互いに学研教室にまるで出席しているような気分になっているようです。

・学研教室の先生の指導が手にとるように分かります。

★非認知能力育成の指導により、お子さんの自発的な学習をうながす肯定的な声かけを心がけています。ただ教え込むのではなく、分からなくてもいい、そのお子さんのできる範囲でプリントの囲みの解説を理解して進めることを大切にします。保護者の方にはそんな学研教室の先生指導をオンライン学習を通して体感していただけることができます。

※※自分で探し、たどりついた答えが大きな獲得となり、自己肯定感・効力感を高めます。これはオンライン学習でも教室学習でも共通したお子さまの達成感をはぐくむ環境となっており、現在20名近くのお子さんがオンライン学習登録をしています。